Клим Іванович наш дуже добрий друг, він був і тут у нас в Зеленій школі в Карпатах, і ми разом адвокували наукову освіту, ми багато співпрацювали. На жаль, він пішов на небо, помер Клим Іванович, але його ім'я, зі згоди його родини, має честь носити наш ліцей.

З 24 лютого в ліцеї працює Гаряча лінія з питань освіти. У перші дні війни команда Наукового ліцею «Міжнародна Зелена школа ім. Клима Чурюмова» ініціювала створення на платформі Ліцею волонтерської коаліції "Оборона дітей України" для підтримки школярів в умовах надзвичайної ситуації – війни в нашій державі. Звернутися можна за номером +38 095 106 73 35 (Viber, WhatsApp, Telegram)

Головне - мотивація дитини і батьків до навчання не за мінімальним стандартом, а поглибленим. Якщо ваша дитина затирає до дірок книжки по астрономії, робить всілякі експерименти і задає багато питань "чому?" - значить їй до нас). Якщо ви привчаєте дитину змалечку до праці, до вміння чути іншого - значить ми спільних цінностей. Тут принципово синхронізувати базові підходи. Все інше - навчимо і, головне, збережемо мотивацію

Скажу чесно, не було такого досвіду. Але в нас є програми, які для дітей з інклюзією, тому можна окремо поговорити.

Так, ми беремо з першого класу, хоча в мене великий скепсис, чи прийдуть до нас першокласники в онлайн, але побачимо. Якщо прийдуть, будь ласка, ми готові. До нас можна приходити в будь-якому класі, з першого по сьомий включно. В тому числі і в 4 клас. До нас дуже часто приходять і після звичайної школи. Це очевидно тому, що фізмат початкових шкіл немає, наскільки я знаю, в Україні. Такі школи є в Ізраїлі. Є корегуючі курси для тих, хто приходить з різним рівнем знань або під час навчального року. Є доступ до записів всіх уроків, які дитина пропустила.

У нас на головній сторінці сайту "Науковий ліцей Чурюмова" є ціни. Навчання у нас від 6 5000 грн.на місяць. Це онлайн живі уроки з вчителем. Але якщо ви хочете екстерна, уроки в записі, то там вже ціна інша, нижча. Ці ціни діють до 30 вересня 2022.

Так, не в Zoom.

Можна, звичайно. І в нас буде адаптивний період. З 1 вересня у нас два тижні будуть адаптивного періоду. Більше того, для тих батьків, які готові приїхати до нас в пансіон в Карпати, ми плануємо провести оффлайн сесію в пансіоні 6-7 днів спочатку. Ті, хто не зможуть, Ви не хвилюйтеся, у нас є досвід змішаних трансляцій, коли оффлайн і онлайн одночасно. Ви можете ближче познайомитися з вчителями, з дітьми, зі школою.

Так, відповідає. Ми працюємо по НУШ-2, вона більш гнучка. Але зразу скажу, що в нас більш поглиблене навчання ніж за НУШ-2. Але ми дотримуємося державного стандарту, який є в Україні, і йдемо за цією програмою.

Репресивних дій не буде. Буде втрата просто знань, щоб ви це розуміли. Тому що фізика, математика, природничі науки - це та рутина, яка треба щоб напрацьовувалася. Мені хотілося б, щоб ми були з батьками однодумцями в тому, що ми не будемо такими поліцейськими, які будуть дітей карати. Ні, не карати. Ми будемо їх мотивувати. У нас діє "Скарбничка бонусів", коли ми заохочуємо дітей, хто вчасно здає домашні завдання. Вони отримують бонуси, які потім можуть обміняти на футболку, на кепку, на знижки в наш пансіон, в наші табори. Діти заробляють цією дисциплінованістю бонуси. І ні в якому випадку ми не караємо дітей. Ми окремо проговорюємо ці правила на початку року. Якщо дитина здає невчасно, це мінус один бал. Так дитина привчається до дедлайнів. Ми хочемо, щоб діти були дисципліновані і спонукаємо їх. Але ні в якому випадку не караємо.

Так, безумовно. У нас будуть створені корпоративні пошти для батьків і для дітей. Але є одна специфіка у Google. Він дуже з повагою відноситься до прав дитини, тому вам не все приходить те, що приходить дітям на пошту. Тому тут кожна сім'я по своєму вирішує. Наскільки я знаю, дуже багато сімей просто домовляється, що батьки мають доступ до дитячої пошти. Тобто, вони мають корпоративну пошту не лише опікунів/батьків (де не вся інформація, бо так Google робить), але й через акаунт учня можуть більше отримувати інформації.

У нас групи невеликі, в нашому класі не більше 12 дітей. Але на живих уроках може бути набагато менше, тому що частина дітей за кордоном, і відповідно вони дуже часто не відвідують живі уроки, а дивляться в записі уроки. Є діти, які на екстернаті. Вони фізично в нашому класі, але їх немає на живому уроці. Тому максимальна кількість всього дітей в класі - це 12. І з цих 12 дітей далеко не всі одночасно є на уроці. Тому по факту, в нас фундаментальна освіта індивідуально, але без репетиторів.

Математику, в принципі, в початковій школі може засвоїти будь-яка дитина, якщо їй повезло з викладачем. Це справа мотивації. Я не виключаю, що через 5 років, через 3 роки, у нас буде тестування саме дітей. Але на сьогоднішній день в Україні немає методик тестування дітей саме на відбір в наукові ліцеї. Це дуже складне питання. Такий відбір проводиться в Ізраїлі, де учнів з 6 років тестують. Але вони не діляться цими методиками, звісно. Якщо немає апробованих методик, то це все дуже суб'єктивно. Так, в нас викладачі тестують дітей, але це не є ключовим фактором прийому в наш ліцей. Ключовим фактором є вмотивовані батьки і діти. Якщо батьки вмотивовані і вміють мотивувати дитину, то вона точно засвоїть хоча б на мінімальному стандарті наукову програму. Це вже те, що у нас перевірено досвідом. До нас приходять саме вмотивовані батьки і вмотивовані діти, які готові працювати. Це от є основний критерій. І далі ми безумовно проводимо тестування, для того, щоб потім відкорегувати і зробити "ямковий ремонт". Тобто ті ямки, які з'явились в дитини під час війни, COVID19. Для цього є коригуюча математика, індивідуальні заняття. Таким чином ми намагаємось уникнути дискредитації дитини. Приклад Ейнштейна і багатьох інших успішних людей засвідчує що оцінка рівня знань не завжди відповідає потенціалу дитини.

Дуже просто. Ми трьом дітям робимо різні три корпоративні пошти і вони відповідно отримують кожен в своєму Google Class завдання, мають доступ.

Тьютор та вчитель. Батьки отримують інформацію на пошті. Діти теж отримують інформацію, нагадування про дедлайн у себе на пошті. І це все в Google Calendar. Діти трішки хитрують, вони інколи відправляють порожні файли як виконане завдання. Але ми тоді говоримо "Не хитруй!" і на батьківських зборах, і в чаті.

Індивідуальні додаткові заняття віч-на-віч. Якщо дуже великий розрив, то це постраждає, по-перше, дитина, вона буде демотивована. А по-друге, це буде і іншим дітям важко. І тому у нас є ще індивідуальні заняття, віч-на-вічіз нашими тьюторами. В нас вони молоді, інтерактивні, вони підтягують за певний період. У нас є прямо в розкладі " Корегувальна математика". У нас був учень Степан з Криму, яка вперше в нас почала вчити в 5 класі українську мову і за рік були просто дивовжні результати. Наша викладачка Галина Мінчак в захваті від того, які досягнення дитини за один рік були.

Є два алгоритма. Перший - це коли ви хочете, щоб була повноцінна фізмат освіта. Тоді у вас є в доступі записані уроки, які ви можете дивитися в будь-який час. Наприклад, після обіду. Другий варіант. В нас спецкурси починаються після обіду і ви можете, залишатись в своїй школі, а приходити до нас лише на спецкурси. Або якщо у вас, наприклад, в середу в школі немає онлайн уроків,ви можете як слухач в нас навчатись цей день. Або можете порівнювати, який для вас важливіший урок і йти до нас на тей урок, а в своїй основній школі не йти. Коли ми 24 лютого відкрили платформу для всіх дітей, у нас по 700 дітей було в режимі реального часу, у нас на уроках було по 200-300 дітей в класі. І поки не відкрилися школи, то ми були чи не єдиною такою школою, яка працювала саме в онлайн форматі, з психологами, з уроками за розкладом. Дітям було дуже важливо дотримуватися цієї рутини, що вони в школі це була важлива психологічна підтримка дітям та батькам. Коли запрацювали школи, дуже багато батьків вже бігали з однієї школи - в інші. Як учасниця освітнього кластеру UNICEF, я нещодавно презентувала нашу школу світовому координатору UNICEF. Він сказав, що в часи війни зараз модель школи буде дуже гнучкою. Сьогодні, наприклад, батьки можуть обирати: вони йдуть в школу в своїй місцевій громаді оффлайн в першій половині дня, а в другій - вони на співах чи якомусь творчому занятті онлайн. Завтра у них може бути навпаки. Вони онлайн в якійсь іншій школі, а після обіду пішли на футбол в своїй місцевій громаді, де проживають. А післязавтра у них може взагалі все в онлайні бути. І виходить, що оця модель - це якраз те, про що ви говорите. Це є шанс, для багатьох батьків дати додаткову цінність, яку вони не отримують у звичайній своїй школі.

Село Космач, Косівського району, Івано-Франківської області. Ми є на Google Maps, ви там побачите враження, фотки, все інше.

Так. У нас і зараз є діти, які подають документи на отримання державних документів, в тому числі, до речі, з Маріуполя, з Попасної, Новоайдар, інших міст, і отримують у нас державного зразка документи. Про це показали сюжет на телеканалах під час Телемарафону ICTV